|
|
|
بررسي نقش دانشگاه ها و مراکز آموزشي در تربيت نيروي انساني |
|
|
|
به دليل تحولات سريع اقتصادي، ضمني و فرهنگي در چند دهه اخير و نياز کشور به تربيت نيروي انساني متخصص، ساختارهاي دانايي محور و توليد ثروت از دانش، احتياج به يک بستر سازه مناسب جهت متخصص کردن نيروي انساني با استفاده آموزش به شدت احساس ميشود. |
|
|
از کردستان، به دليل تحولات سريع اقتصادي، ضمني و فرهنگي در چند دهه اخير و نياز کشور به تربيت نيروي انساني متخصص، ساختارهاي دانايي محور و توليد ثروت از دانش، احتياج به يک بستر سازه مناسب جهت متخصص کردن نيروي انساني با استفاده آموزش به شدت احساس ميشود.
سرمايه گذاري علمي براي نيروي انساني تنها سرمايه گذاري انساني است که نه تنها مستهلک نميشود، بلکه به طور فزاينده، بازده آن افزايش مييابد وميزان آن قابل اندازه گيري نيست.
براي توليد علم ودانش زمينه هايي لازم است که عمده ترين آن آموزش است. اهميت بينش علمي و پژوهشي يک ضرورت اجتناب ناپذير است و نقش آموزش و پرورش، از طريق آموزش مستمر، در توليد و توسعه علمي و پژوهشي کاملا مشخص و واضح ميباشد.
دکترشرافت ناصري رئيس آموزشکده فني و حرفه اي دختران سنندج در گفتگو با خبرنگار طنين ياس از کردستان اظهار داشت: آموزش منابع انساني يکي از مهمترين دل مشغولي ها و دغدغه هاي مديران است چرا که آموزش يکي از ملزومات انسان ها براي توسعه ي هر موسسه و دانشگاهي است و در جهتي هم اين نيروي انساني است که به عنوان سرمايه اي با ارزش نهادها و موسسات و مراکز داشنگاهي را به اهدافش نزديک مي کند بنابراين در اين راستا مديران و روساي دانشگاه ها و مراکز آموزش عالي و نهادها بايد به امر آموزش و افزايش دانش و توانمند سازي اساتيد توجه کافي و ويژه اي داشته باشند.
وي گفت: با توجه به رسالت دانشگاهي که به عنوان دانشگاه نسل سوم و کارآفرين معرفي شده و رهبر معظم انقلاب هم در فرمايشاتشان به اين مهم اشاره فرمودند، براي تربيت نيروي مهارتي و تکنيسين هاي متخصص و کارآمد، برگزاري دوره هاي آموزشي به عنوان يکي از ابزارهاي مفيد ارتقاء کيفي اساتيد با اهداف اصلي لازم و ضروري بيشار حائز اهميت است.
وي به اهداف برگزاري دوره هاي آموزشي اشاره کرد و گفت: ارتقاء سطح داشن، مهارت، توانايي و توسعه آموزش اساتيد، هماهنگي و همسو نمودن اساتيد با داشنگاه، شناسايي نقاط قوت و ضعف برنامه هاي آموزشي و تحقق اهداف آموزشي و کمک به تغيير و تحولات داشگاه و استاندارد سازي فرآيند ارزيابي اثربخشي برنامه هاي آموزشي در دانشگاه و نهايتاً به هنگام سازي دانش اساتيد در دانشگاه است.
انتهاي پيام/- |