خبرگزاری زنان ایران

به گزارش خبرگزاری زنان ایران - از کردستان، یکی از مهم‌ترین دستاوردهای اجتماعی پس از انقلاب، افزایش حضور و نقش‌آفرینی زنان در عرصه‌های مختلف است.
به منظور بررسی این موضوع، گفتگویی با مریم شاهرخی، مدیر یکی از مدارس دخترانه در سنندج، انجام دادیم تا از نزدیک با تجارب و نگاه او نسبت به مشارکت اجتماعی زنان آشنا شویم.
شاهرخی در ابتدای صحبت‌های خود گفت: پس از انقلاب، زنان نقش گسترده‌تری در جامعه پیدا کردند که این تغییر نه تنها در حوزه آموزش بلکه در حوزه‌های اجتماعی، فرهنگی و حتی اقتصادی مشهود است و زنان امروز بیش از هر زمان دیگری در فعالیت‌های اجتماعی مشارکت دارند و می‌توانند تصمیم‌گیری‌های مهم را تحت تاثیر قرار دهند.
وی با اشاره به تجربه خود در مدرسه، افزود: در مدرسه ما تلاش می‌کنیم دانش‌آموزان دختر را به مشارکت فعال اجتماعی تشویق کنیم، برنامه‌هایی مانند اردوهای آموزشی، گروه‌های مطالعاتی و فعالیت‌های خیریه به دختران کمک می‌کند از همان سنین پایین، حس مسئولیت‌پذیری و حضور در اجتماع را تجربه کنند.
شاهرخی معتقد است که آموزش و پرورش نقش کلیدی در پرورش زنان فعال اجتماعی دارد و اگر دختران ما از کودکی آموزش ببینند که می‌توانند در جامعه موثر باشند، این تجربه در بزرگسالی به مشارکت واقعی در عرصه اجتماعی و سیاسی تبدیل می‌شود و پس از انقلاب، این نگاه به زنان تغییر کرده و فرصت‌های بیشتری برای رشد و فعالیت فراهم شده است.
مدیر مدرسه ابرار سنندج همچنین به اهمیت شبکه‌سازی و ایجاد فرصت‌های ارتباطی برای زنان اشاره کرد: زنان وقتی بتوانند در گروه‌ها و انجمن‌های محلی فعالیت کنند، هم اعتماد به نفس بیشتری پیدا می‌کنند و هم می‌توانند اثرگذاری خود را در جامعه افزایش دهند و ما در مدرسه با برگزاری نشست‌های آموزشی و کارگاه‌های مهارت‌آموزی سعی می‌کنیم دختران را با این فرصت‌ها آشنا کنیم.
شاهرخی در پاسخ به سوالی درباره چالش‌های پیش روی زنان گفت: با وجود پیشرفت‌ها، هنوز محدودیت‌هایی وجود دارد؛ مثلا دسترسی برابر به منابع، فرصت‌های شغلی و مشارکت در تصمیم‌گیری‌های مهم اجتماعی، اما مهم این است که زنان آگاه باشند و از حقوق خود اطلاع داشته باشند تا بتوانند به مرور بر این موانع غلبه کنند.
وی ادامه داد: «نقش خانواده‌ها در حمایت از زنان و دختران نیز بسیار حیاتی است. وقتی خانواده‌ها دختران را تشویق کنند تا در فعالیت‌های اجتماعی مشارکت کنند، این امر اعتماد به نفس و توانمندی آن‌ها را به شدت افزایش می‌دهد. مدرسه و خانواده باید مکمل یکدیگر باشند تا نسل جدید زنان توانمند تربیت شود.»
شاهرخی با اشاره به تجربه شخصی خود گفت: «من خودم در مسیر آموزش و مدیریت با چالش‌هایی روبرو شدم، اما همیشه تلاش کردم حضور فعال زنان در جامعه را تقویت کنم. امروز می‌بینم دانش‌آموزان من با اعتماد به نفس در کارهای اجتماعی مشارکت می‌کنند و این حس مسئولیت‌پذیری و استقلال، یکی از بزرگ‌ترین دستاوردهای ماست.»
در پایان، شاهرخی تاکید کرد: مشارکت اجتماعی زنان فقط یک هدف آموزشی یا فرهنگی نیست؛ بلکه یک ضرورت برای توسعه پایدار جامعه است. وقتی زنان نقش فعال داشته باشند، جامعه متعادل‌تر، عادلانه‌تر و خلاق‌تر می‌شود.
گفت‌وگوی ما با مدیر مدرسه سنندجی نشان می‌دهد که زنان پس از انقلاب توانسته‌اند حضور چشمگیری در عرصه اجتماعی پیدا کنند، اما مسیر همچنان طولانی است و نیاز به حمایت‌های مستمر آموزشی، فرهنگی و اجتماعی دارد.
با این حال، تجربه مدارس و نهادهای آموزشی نشان می‌دهد که با ایجاد فرصت‌های مناسب و تشویق به مشارکت، زنان می‌توانند نیروی محرکه اصلی توسعه اجتماعی در جامعه باشند.
انتهای پیام/*